EDUCATION CONSULTANT: MENTORSHIP (100%) SPECIAL PROJECT

NOTICE NO. 121 - POSTING: 2026.06.01

EDUCATION CONSULTANT (100%) SPECIAL PROJECT

Cette fonction à temps plein en projet spécial sera disponible à compter du 1er juillet 2026, au sein du Service des services éducatifs et technologiques du Riverside School Board, situé au 7525 chemin de Chambly à St. Hubert.

Si la pédagogie est une passion et si vous aimez travailler en collaboration, ce poste pourrait très bien être le vôtre.

Le Service des services éducatifs et technologiques offre un soutien direct et indirect aux équipes-écoles, aux administrateurs, aux enseignants, aux élèves et aux parents. Certains des principaux dossiers dont le service est responsable comprennent le programme d’études, l’enseignement et l’apprentissage, ainsi que l’intégration pédagogique de la technologie et les services de bibliothèque. En tant que membre de cette équipe, vous contribuerez à cela.

Description du poste

Nature de la tâche

Le candidat retenu occupera un poste de consultant en éducation dédié à la mise en œuvre de Measure 15156, en se concentrant spécifiquement sur la prestation d’un soutien, d’un mentorat et d’une formation complets au personnel enseignant qui suit une initiation professionnelle (insertion professionnelle), qu’il soit légalement qualifié (LQ) ou non légalement qualifié (NLQ).

Le poste de consultant en éducation comprend notamment la responsabilité de fournir des conseils et du soutien au personnel des établissements et services d’enseignement dans la mise en œuvre, le développement et l’évaluation de programmes d’études, de la gestion de classe et du matériel pédagogique.

Le candidat retenu travaillera en étroite collaboration avec les membres de l’équipe des services éducatifs et technologiques. Dans le cadre de son mandat, cette personne devra guider et contribuer à la réflexion sur la réussite éducative et les données pertinentes, en collaboration avec les équipes-écoles et les services éducatifs. Elle analysera les données existantes, ainsi que recherchera les meilleurs outils, ressources et moyens pour mesurer concrètement les progrès. Des dossiers pédagogiques spécifiques seront confiés, qui pourraient inclure Culture et citoyenneté au Québec et/ou sciences sociales.

Description des tâches

• Soutien pédagogique et mentorat : Conformément à la classification officielle, ce poste comprend la responsabilité de fournir des conseils et du soutien ciblés au personnel des écoles. Le consultant guidera les enseignants dans la gestion de classe, le développement et l’évaluation des programmes d’études, ainsi que la sélection de matériel pédagogique efficace.

• Analyse de données collaborative : En travaillant en étroite collaboration avec les membres de l’équipe des services éducatifs et technologiques, le candidat guidera et contribuera à la réflexion stratégique sur la réussite éducative. Cela implique d’analyser les données existantes avec les équipes-écoles afin d’identifier, de mettre en œuvre et de suivre les meilleurs outils et ressources pour mesurer concrètement l’intégration des enseignants et les progrès des élèves.

• Programme d’études & dossiers spéciaux : Le consultant intégrera le langage et l’alphabétisation à travers le programme d’études comme élément fondamental du développement des enseignants. De plus, il gérera des portefeuilles pédagogiques spécifiques, qui pourraient inclure Culture et citoyenneté au Québec et/ou sciences sociales.

En général, le consultant en éducation participe à la réalisation du projet éducatif et des projets spéciaux des établissements d’enseignement; il participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation de ces projets en vue de la réussite des élèves, tout en respectant les exigences académiques et administratives des deux établissements d’enseignement et du conseil scolaire.

Il contribue à la mise en œuvre des programmes d’études et de la formation, fournit des conseils aux enseignants et à l’administration concernant l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des séances de formation sur les composantes du programme; il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

Il fournit des conseils et du soutien aux enseignants, soit individuellement, soit dans un format de groupe, en ce qui concerne leurs activités d’enseignement quotidiennes; il développe ou sélectionne et dispense des formations et conçoit des activités pour répondre aux besoins en matière d’adaptation pédagogique, d’innovation et de développement.

Il fournit aux enseignants des outils d’évaluation des apprentissages et les guide dans la conception, la préparation ou l’adaptation des outils d’évaluation.

Il peut être appelé à travailler avec une équipe multidisciplinaire pour établir et réviser le plan d’intervention individualisé d’un élève handicapé ou d’un élève ayant des difficultés d’adaptation sociale ou des difficultés d’apprentissage; Il participe à la définition des objectifs d’intervention et des moyens.

Il travaille avec les enseignants pour préparer et mettre en œuvre des stratégies et des projets visant à aider tous les élèves.

Il conseille la direction, le personnel enseignant ou professionnel sur les questions liées aux programmes de développement professionnel, planifie les programmes et évalue les résultats.

Il analyse et recommande l’achat de matériel d’apprentissage, de matériel supplémentaire, d’équipement, de logiciels et de progiciels, et fournit des conseils sur l’aménagement des salles.

Il conseille le personnel scolaire sur les moyens d’intégrer la technologie à l’enseignement; il participe à la réalisation des projets connexes; il prépare et dispense des ateliers de formation et d’information sur les composantes du programme d’intégration technologique.

Il collabore avec les ressources scolaires, les organisations partenaires et le Ministère.

Exigences

Qualifications requises

• Un diplôme universitaire de premier cycle dans une spécialité appropriée, notamment en éducation;
• Au minimum cinq ans d’expérience dans un domaine pertinent en culture et citoyenneté au Québec et/ou sciences sociales.

Autres exigences

• Certificat d’enseignement (BREVET)
• Connaissances démontrées du Programme d’éducation du Québec;
• Connaissances de la technologie et de son intégration à des fins pédagogiques;
• Excellentes compétences en français et en anglais, à l’oral comme à l’écrit;
• Excellentes aptitudes interpersonnelles et capacité à travailler en collaboration, en tant que membre d’une équipe pédagogique;
• Engagement à promouvoir l’équité, la diversité et l’inclusion;
• Autonomie et forte compétence organisationnelle;
• Approches de pensée créatives et novatrices;
• Engagement envers leur propre apprentissage tout au long de la vie.

Horaire

À déterminer, 35 heures par semaine.

Ce que nous offrons

SALAIRE ANNUEL : Conformément à la Convention des professionnels, les échelles salariales vont de 56 670 $ à 100 410 $ par année, selon l’expérience et les qualifications.

Candidature

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AVANT 16 H LE 5 JUIN 2026 VIA ATLAS WORKLAND.

Le Riverside School Board remercie tous les candidats pour leur intérêt, mais ne contactera que les personnes sélectionnées.

Le Riverside School Board a mis en place un programme d’accès à l’emploi équitable et encourage les candidatures des femmes, des personnes membres de minorités visibles et ethniques, des personnes autochtones et des personnes en situation de handicap.