EDUCATION CONSULTANT: MENTORSHIP (100%) SPECIAL PROJECT

NOTICE NO. 121 - POSTING: 2026.06.01

EDUCATION CONSULTANT (100%) SPECIAL PROJECT

Cette position de projet spécial à temps plein sera disponible à compter du 1er juillet 2026 au sein du Département des services éducatifs et technologiques du Riverside School Board, situé au 7525 chemin de Chambly à St. Hubert.

Si la pédagogie est une passion et si vous aimez travailler en collaboration, ce poste pourrait très bien être le vôtre.

Le Département des services éducatifs et technologiques offre un soutien direct et indirect aux équipes scolaires, aux administrateurs, aux enseignants, aux élèves et aux parents. Certains des principaux dossiers dont le département est responsable comprennent le programme d’études, l’enseignement et l’apprentissage, ainsi que l’intégration pédagogique de la technologie et les services de bibliothèque. En tant que membre de cette équipe, vous contribuerez à cela.

Description du poste

NATURE OF THE TASK:

Le candidat retenu occupera le poste de consultant en éducation, consacré à la mise en œuvre de Measure 15156, en mettant l’accent sur la prestation d’un soutien complet, d’un mentorat et d’une formation pour le personnel enseignant suivant une induction professionnelle (insertion professionnelle), qu’il s’agisse d’enseignants légalement qualifiés (LQ) ou non légalement qualifiés (NLQ).

Le poste de consultant en éducation englobe notamment la responsabilité de fournir conseils et soutien au personnel des établissements et services éducatifs pour la mise en œuvre, le développement et l’évaluation des programmes d’études, la gestion de classe et les matériels pédagogiques.

Le candidat retenu travaillera en étroite collaboration avec les membres de l’équipe des services éducatifs et technologiques. Dans le cadre de son mandat, cette personne devra guider et contribuer à la réflexion sur la réussite éducative et les données pertinentes, en collaboration avec les équipes scolaires et les services éducatifs. Elle analysera les données existantes, et recherchera également les meilleurs outils, ressources et moyens pour mesurer concrètement les progrès. Des dossiers pédagogiques spécifiques seront assignés, qui pourraient inclure Culture and Citizenship in Québec et/ou Social Sciences.

Description des tâches

• Pedagogical Support and Mentorship : Conformément à la classification officielle, ce poste comporte la responsabilité d’offrir des conseils et un soutien ciblés au personnel au sein des écoles. Le consultant guidera les enseignants en gestion de classe, dans le développement et l’évaluation des programmes d’études, ainsi que dans la sélection de matériels pédagogiques efficaces.

• Collaborative Data Analysis: En travaillant en étroite collaboration avec les membres de l’équipe des services éducatifs et technologiques, le candidat guidera et contribuera à la réflexion stratégique sur la réussite éducative. Cela implique d’analyser les données existantes avec les équipes scolaires afin d’identifier, de mettre en œuvre et de suivre les meilleurs outils et ressources pour mesurer concrètement l’intégration des enseignants et le progrès des élèves.

• Curriculum & Special Dossiers: Le consultant intégrera les compétences en langage et en littératie à travers le programme, comme élément fondamental du développement des enseignants. De plus, il/elle gérera des portefeuilles pédagogiques spécifiques, qui pourraient inclure Culture and Citizenship in Québec et/ou Social Sciences.

En général, le consultant en éducation participe à la réalisation du projet éducatif et des projets spéciaux des établissements d’enseignement; il/elle participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation de ces projets en vue de la réussite des élèves, tout en respectant les exigences académiques et administratives des établissements d’enseignement et du conseil scolaire.

Il/elle contribue à la mise en œuvre des programmes d’études et de la formation, fournit des conseils aux enseignants et à l’administration concernant l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des séances de formation sur les composantes du programme; il/elle collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

Il/elle fournit des conseils et un soutien aux enseignants, que ce soit individuellement ou en groupe, en matière d’activités d’enseignement quotidiennes; il/elle élabore ou sélectionne et dispense des formations et conçoit des activités afin de répondre aux besoins d’adaptation pédagogique, d’innovation et de développement.

Il/elle fournit aux enseignants des outils d’évaluation des apprentissages et les guide dans la conception, la préparation ou l’adaptation d’outils d’évaluation.

Il/elle peut être appelé(e) à travailler avec une équipe multidisciplinaire pour établir et réviser le plan d’éducation individualisé d’un élève handicapé ou d’un élève ayant des difficultés d’adaptation sociale ou des difficultés d’apprentissage; ils participent à la définition des objectifs d’intervention et des moyens.

Il/elle travaille avec les enseignants pour préparer et mettre en œuvre des stratégies et des projets visant à aider tous les élèves.

Il/elle conseille la direction, le personnel enseignant ou professionnel sur les questions liées aux programmes de développement professionnel, planifie les programmes et évalue les résultats.

Il/elle analyse et recommande l’achat de matériel d’apprentissage, de matériel supplémentaire, d’équipements, de logiciels et de progiciels, et fournit des conseils sur l’aménagement des salles.

Il/elle conseille le personnel scolaire sur les moyens d’intégrer la technologie dans l’enseignement; il/elle participe à la réalisation des projets connexes; il/elle prépare et dispense des formations et des ateliers d’information sur les composantes du programme d’intégration de la technologie.

Il/elle collabore avec les ressources scolaires, les organisations partenaires et le Ministère.

Exigences

REQUIRED QUALIFICATIONS :

• Un baccalauréat dans une spécialité appropriée, notamment l’éducation;
• Un minimum de cinq ans d’expérience dans un domaine pertinent en Culture and Citizenship in Québec et/ou Social Sciences.

Autres exigences

• Brevet d’enseignement (BREVET)
• Connaissance avérée du programme d’éducation du Québec;
• Connaissance de la technologie et de son intégration à des fins pédagogiques;
• Excellentes compétences en français et en anglais, à l’oral comme à l’écrit;
• Excellentes compétences interpersonnelles et capacité à travailler en collaboration, en tant que membre d’une équipe pédagogique;
• Engagement à promouvoir l’équité, la diversité et l’inclusion;
• Autonomie et forte compétence organisationnelle;
• Approche de pensée créative et innovante;
• Engagement envers son propre apprentissage tout au long de la vie.

Horaire

SCHEDULE: à déterminer, 35 heures par semaine.

Rémunération annuelle

ANNUAL SALARY: Conformément à l’Entente des professionnels, les échelles salariales vont de 56 670 $ à 100 410 $ par année, selon l’expérience et les qualifications.

Candidature

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AVANT 16 h LE 5 JUIN 2026 VIA ATLAS WORKLAND.

Le Riverside School Board remercie tous les candidats pour leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec ceux sélectionnés.

Le Riverside School Board a mis en place un Programme d’accès à l’égalité à l’emploi et encourage les candidatures des femmes, des membres des minorités visibles et ethniques, des personnes autochtones et des personnes handicapées.